Olá a todos

Ao lado, em «material de apoio» estão alguns dos desenhos discutidos na aula sobre “desenho medido e desenho diagramático”. Esses desenhos são apenas referências visuais que ilustram duas atitudes diferentes de ver, fazer e pensar o real pelo desenho.

Um bom trabalho,

Paulo Luís Almeida

Olá a todos

Foi adicionada uma nova página, com alguns desenhos de referência da sessão dedicada à representação esquemática da figura, e simplificação geométrica do volume (sessões 6 e 7 do segundo plano de trabalho).

Recordo que o problema está em identificar, a partir da estrutura de cada individuo (e do próprio corpo como escala), um conjunto de correspondências entre as partes do corpo, com gestos amplos, de forma a evitar qualquer detalhe anatómico. O exercício de encontrar pontos e eixos estruturais, percebendo nele formas simplificadas ou medidas equivalentes, justifica-se pelo facto de ser mais fácilmemorizar, perceber proporções e visualizar formas esquemáticas.

Após proporcionar a figura/estátua, simplificando os seus volumes, devem entender os contornos e as particularidades formais desenhando no seu interior formas extremamente simplificadas do esqueleto. Aqui, também, devem procurar que os gestos que desenham sejam amplos, rápidos e feitos de um único movimento. Estas representam a estrutura formal de cada parte do corpo. Após o dominio destas várias fases, o desenho desenvolve-se preenchendo as formas subsidiárias, do geral para o particular: planos da cabeça, formas do peito, flancos, joelho.

Paulo Luís Almeida